Stručni rad

UČENJE ENGLESKOG JEZIKA POMOĆU TEKSTA

Zorana Petričević ; Osnovna škola “Oktoih”, Podgorica, Crna Gora

Sažetak

Mnogi učenici osnovne škole smatraju čitanje napornim i dosadnim. Čitanje na materinskom jeziku nerijetko je težak zadatak koji se često obavlja pod prisilom, a čitanje na stranom jeziku nepoznanica je koje se učenici plaše. Međutim, to ne mora biti tako. Potrebno je učenicima na drukčiji i zanimljiviji način približiti tekst i pokazati prednosti čitanja, pisanja kao i slušanja koje učenje pomoću teksta omogućuje. Pored toga što se rječnik obogaćuje čitanjem, tekst omogućuje učenicima upoznavanje s drugom kulturom i učenje pomoću konteksta. Također je i pisanje na stranom jeziku izazov koji nastavnik postavlja pred svoje učenike, dajući im smjernice i uvijek nagrađujući njihov trud. Ovaj rad prikazuje aktivnosti učenja engleskog jezika pomoću teksta u prvom, trećem, šestom i sedmom razredu osnovne škole. Rad se temelji na iskustvu iz prakse i cilj mu je prikazati različite načine primjene teksta pri učenju engleskog kao drugog jezika. Budući da mnogi učenici ne vole čitati te da im je pisanje izazov, u ovom radu prikazano je na koji je način moguće učenicima čitanje učiniti zanimljivijim, pisanje lakšim i kako im otkrivati važnost učenja pomoću konteksta.

Ključne riječi

gramatičke strukture; kontekst; kultura; riječi; tekst

Hrčak ID:

195187

URI

https://hrcak.srce.hr/195187

Datum izdavanja:

18.12.2017.

Podaci na drugim jezicima: njemački engleski

Posjeta: 2.792 *