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Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule

Vesna Buljubašić-Kuzmanović ; Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku Odsjek za pedagogiju

Puni tekst: njemački, pdf (98 KB) str. 203-203 preuzimanja: 187* citiraj
APA 6th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, V. (2010). Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule. Pedagogijska istraživanja, 7 (2), 203-203. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118097
MLA 8th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. "Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule." Pedagogijska istraživanja, vol. 7, br. 2, 2010, str. 203-203. https://hrcak.srce.hr/118097. Citirano 17.05.2021.
Chicago 17th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. "Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule." Pedagogijska istraživanja 7, br. 2 (2010): 203-203. https://hrcak.srce.hr/118097
Harvard
Buljubašić-Kuzmanović, V. (2010). 'Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule', Pedagogijska istraživanja, 7(2), str. 203-203. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118097 (Datum pristupa: 17.05.2021.)
Vancouver
Buljubašić-Kuzmanović V. Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2010 [pristupljeno 17.05.2021.];7(2):203-203. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118097
IEEE
V. Buljubašić-Kuzmanović, "Soziale Kompetenzen und Beziehungen unter Gleichaltrigen in der Schule", Pedagogijska istraživanja, vol.7, br. 2, str. 203-203, 2010. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118097. [Citirano: 17.05.2021.]
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APA 6th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, V. (2010). Socijalne kompetencije i vršnjački odnosi u školi. Pedagogijska istraživanja, 7 (2), 191-201. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118097
MLA 8th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. "Socijalne kompetencije i vršnjački odnosi u školi." Pedagogijska istraživanja, vol. 7, br. 2, 2010, str. 191-201. https://hrcak.srce.hr/118097. Citirano 17.05.2021.
Chicago 17th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. "Socijalne kompetencije i vršnjački odnosi u školi." Pedagogijska istraživanja 7, br. 2 (2010): 191-201. https://hrcak.srce.hr/118097
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Buljubašić-Kuzmanović, V. (2010). 'Socijalne kompetencije i vršnjački odnosi u školi', Pedagogijska istraživanja, 7(2), str. 191-201. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118097 (Datum pristupa: 17.05.2021.)
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Buljubašić-Kuzmanović V. Socijalne kompetencije i vršnjački odnosi u školi. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2010 [pristupljeno 17.05.2021.];7(2):191-201. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118097
IEEE
V. Buljubašić-Kuzmanović, "Socijalne kompetencije i vršnjački odnosi u školi", Pedagogijska istraživanja, vol.7, br. 2, str. 191-201, 2010. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118097. [Citirano: 17.05.2021.]
Puni tekst: engleski, pdf (97 KB) str. 202-202 preuzimanja: 209* citiraj
APA 6th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, V. (2010). Social competencies and peer relationships in the school. Pedagogijska istraživanja, 7 (2), 202-202. Preuzeto s https://hrcak.srce.hr/118097
MLA 8th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. "Social competencies and peer relationships in the school." Pedagogijska istraživanja, vol. 7, br. 2, 2010, str. 202-202. https://hrcak.srce.hr/118097. Citirano 17.05.2021.
Chicago 17th Edition
Buljubašić-Kuzmanović, Vesna. "Social competencies and peer relationships in the school." Pedagogijska istraživanja 7, br. 2 (2010): 202-202. https://hrcak.srce.hr/118097
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Buljubašić-Kuzmanović, V. (2010). 'Social competencies and peer relationships in the school', Pedagogijska istraživanja, 7(2), str. 202-202. Preuzeto s: https://hrcak.srce.hr/118097 (Datum pristupa: 17.05.2021.)
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Buljubašić-Kuzmanović V. Social competencies and peer relationships in the school. Pedagogijska istraživanja [Internet]. 2010 [pristupljeno 17.05.2021.];7(2):202-202. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118097
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V. Buljubašić-Kuzmanović, "Social competencies and peer relationships in the school", Pedagogijska istraživanja, vol.7, br. 2, str. 202-202, 2010. [Online]. Dostupno na: https://hrcak.srce.hr/118097. [Citirano: 17.05.2021.]

Sažetak
Diese Arbeit, die einen festen Bestandteil des Projektes Curriculum der sozialen Kompetenzen und Beziehungen in der Schule bildet, versucht die reduktionistischen Erklärungen der kindlichen sozialen Kompetenz zu überwinden, indem sie ihr Augenmerk auf den Schul – und Curriculumskontext bzw. auf die Fähigkeit des Kindes richtet, reziproke Beziehungen mit den Gleichaltrigen anzuknüpfen und aufrechtzuerhalten. Die Arbeit konzentriert sich auf die Fülle zwischenmenschlicher Beziehungen, schöpferische Zusammenarbeit und zwischenmenschliche Interaktion, Empathie, Ausdrücken und Verstehen eigener Gefühle, Selbstbeherrschung, Selbständigkeit, Anpassungsfähigkeit, Beliebtheit, Fähigkeit der Problemlösung und freundliches Benehmen. Die Interaktion unter Gleichaltrigen fördert die kooperative Lernstruktur, Führungsfähigkeiten, Kontrolle von Impulsen, Aggression und Feindseligkeit. Dadurch wird die emotionale Sicherheit, Liebe, Zuneigung, Intimität, Solidarität gewährleistet und die Grundlage für romantische, Ehe – und Elternbeziehungen geschaffen. Im Kontext verschiedener Meinungen, Verhaltensmuster, Lebensstile und Wertsysteme von Gleichaltrigen erreichen die Jugendlichen Erfolg und Leistungen, ihr Gefühl eigener Kompetenz, Autonomie und Selbstbewusstseins wächst. Kurzum, pädagogisch-soziale Implikationen der Beziehungen unter Gleichaltrigen sind in die mikropädagogische und soziale Schulstruktur als außerfamiliäre Sicherheitsbasen eingewoben, aus denen die Kinder zusätzlich Stärke, Liebe und Ansporn schöpfen.

Ključne riječi
soziale Kompetenzen; Beziehungen unter Gleichaltrigen; pädagogisch– soziale Implikationen; Curriculum; Schule

Hrčak ID: 118097

URI
https://hrcak.srce.hr/118097

[hrvatski] [engleski]

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