Izvorni znanstveni članak
https://doi.org/10.21464/sp31203
Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée
Bo Mou
; Department of Philosophy, San José State University, San José, California 95192–0096, USA
Puni tekst: hrvatski pdf 440 Kb
str. 265-277
preuzimanja: 358
citiraj
APA 6th Edition
Mou, B. (2016). Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica, 31 (2), 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
MLA 8th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica, vol. 31, br. 2, 2016, str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203. Citirano 31.12.2024.
Chicago 17th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica 31, br. 2 (2016): 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Harvard
Mou, B. (2016). 'Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée', Synthesis philosophica, 31(2), str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Vancouver
Mou B. Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica [Internet]. 2016 [pristupljeno 31.12.2024.];31(2):265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
IEEE
B. Mou, "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée", Synthesis philosophica, vol.31, br. 2, str. 265-277, 2016. [Online]. https://doi.org/10.21464/sp31203
Puni tekst: engleski pdf 440 Kb
str. 265-277
preuzimanja: 399
citiraj
APA 6th Edition
Mou, B. (2016). Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica, 31 (2), 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
MLA 8th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica, vol. 31, br. 2, 2016, str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203. Citirano 31.12.2024.
Chicago 17th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica 31, br. 2 (2016): 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Harvard
Mou, B. (2016). 'Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée', Synthesis philosophica, 31(2), str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Vancouver
Mou B. Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica [Internet]. 2016 [pristupljeno 31.12.2024.];31(2):265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
IEEE
B. Mou, "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée", Synthesis philosophica, vol.31, br. 2, str. 265-277, 2016. [Online]. https://doi.org/10.21464/sp31203
Puni tekst: francuski pdf 440 Kb
str. 265-277
preuzimanja: 406
citiraj
APA 6th Edition
Mou, B. (2016). Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica, 31 (2), 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
MLA 8th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica, vol. 31, br. 2, 2016, str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203. Citirano 31.12.2024.
Chicago 17th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica 31, br. 2 (2016): 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Harvard
Mou, B. (2016). 'Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée', Synthesis philosophica, 31(2), str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Vancouver
Mou B. Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica [Internet]. 2016 [pristupljeno 31.12.2024.];31(2):265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
IEEE
B. Mou, "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée", Synthesis philosophica, vol.31, br. 2, str. 265-277, 2016. [Online]. https://doi.org/10.21464/sp31203
Puni tekst: njemački pdf 440 Kb
str. 265-277
preuzimanja: 242
citiraj
APA 6th Edition
Mou, B. (2016). Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica, 31 (2), 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
MLA 8th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica, vol. 31, br. 2, 2016, str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203. Citirano 31.12.2024.
Chicago 17th Edition
Mou, Bo. "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée." Synthesis philosophica 31, br. 2 (2016): 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Harvard
Mou, B. (2016). 'Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée', Synthesis philosophica, 31(2), str. 265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
Vancouver
Mou B. Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée. Synthesis philosophica [Internet]. 2016 [pristupljeno 31.12.2024.];31(2):265-277. https://doi.org/10.21464/sp31203
IEEE
B. Mou, "Comment un engagement constructif est-il possible dans l’activité philosophique comparée", Synthesis philosophica, vol.31, br. 2, str. 265-277, 2016. [Online]. https://doi.org/10.21464/sp31203
Sažetak
J’ai l’intention dans cet article, sur la base de travaux antérieurs et pertinents pour la problématique, d’examiner une suite de conditions visant à maintenir les principes méthodologiques directeurs et adéquats qui s’intéressent à la question comment les diverses perspectives méthodologiques interagissent au sein de leur engagement en philosophie comparée. Le but de ce texte est d’explorer, dans un contexte globale, la manière dont ces approches peuvent s’engager dans un dialogue constructif qui contribue au développement de la philosophie et de la société.
Ključne riječi
engagement constructif; philosophie comparée; principes méthodologiques directeurs (leurs conditions d’adéquation); perspectives méthodologiques
Hrčak ID:
185353
URI
https://hrcak.srce.hr/185353
Datum izdavanja:
14.2.2017.
Podaci na drugim jezicima:
hrvatski
engleski
njemački
Posjeta: 3.310
*
