Napredak, Vol. 161 No. 1-2, 2020.

Sadržaj

Puni tekst

Uvodnik (str. 5-6)

Uvodnik

Internalizirani problemi adolescenata u kontekstu školskog okruženja (str. 7-26)

Linda Rajhvajn Bulat, Kristina Horvat
Izvorni znanstveni članak

Zadovoljstvo učiteljem, ciljne orijentacije u učenju i optimizam/pesimizam učenika sedmog i osmog razreda i ocjena iz Fizike kao prediktori školskog uspjeha i strah (str. 27-43)

Tomislav Cerinski
Izvorni znanstveni članak

Mala djeca pred malim ekranima: Hrvatska u odnosu na Europu i svijet (str. 45-61)

Mia Roje Đapić, Gordana Buljan Flander, Ella Selak Bagarić
Izvorni znanstveni članak

Iskustvo zanesenosti kod likovno darovitih osnovnoškolaca u programu LIADO (str. 63-91)

Barbara Rončević Zubković, Dino Ožbolt
Izvorni znanstveni članak

Usporedba rezultata dobivenih primjenom Liebowitzeva upitnika socijalne anksioznosti korištenjem različitih metoda istraživanja (str. 93-104)

Marija Stamać Ožanić
Izvorni znanstveni članak

Participativna uloga roditelja u aktivnostima škole (str. 105-122)

Ružica Tokić
Izvorni znanstveni članak

Iskustva i prilagodba djece izbjeglica u Hrvatskoj (str. 123-140)

Katarina Perić, Marina Merkaš
Prethodno priopćenje

Odrednice spremnosti (budućih) nastavnika na obrazovanje za održivi razvoj (str. 141-161)

Nena Vukelić
Pregledni rad

Rotraud Coriand & Ralf Koerrenz Johann Friedrich Herbart Einführung mit zentralen Texten (str. 163-166)

Marko Palekčić
Recenzija, Prikaz slučaja

Ivana Visković i Adrijana Višnjić Jevtić Je li važnije putovati ili stići!? Prijelazi djece rane i predškolske dobi iz obitelji u odgojno-obrazovne institucije (str. 167-170)

Andriana Marušić
Recenzija, Prikaz slučaja

Rona Tamiko Halualani Intercultural communication: a critical perspective (str. 171-176)

Marija Krešić
Recenzija, Prikaz slučaja

Martina Kolar Billege Sadržaj, ishodi i vrednovanje u Hrvatskome jeziku – metodički pristup (str. 177-179)

Vesna Budinski
Recenzija, Prikaz slučaja

Posjeta: 21.283 *