Magistra Iadertina, Vol. 18 No. 1, 2023.

Sadržaj

Puni tekst

MEĐUGENERACIJSKE ŠALE I INTERTEKSTUALNOST U SLIKOVNICI KAO SUSRETIŠTU RAZLIČITIH GENERACIJA (str. 9-24)

IntergenerationaL Jokes and Intertextuality in Picturebooks as a Mutual Territory of Different Generations (str. 9-24)

Smiljana Narančić Kovač
Izvorni znanstveni članak

KINEZIOLOŠKE AKTIVNOSTI U PREDŠKOLSKIM USTANOVAMA: ANALIZA MATERIJALNIH UVJETA, STAVOVA I MOTIVACIJE ODGOJITELJA (str. 25-46)

Kinesiological Activities in Preschool Institutions: Analysing Material Conditions, Attitudes and Motivation of Educators (str. 25-46)

Donata Vidaković Samaržija
Izvorni znanstveni članak

A COMPARISON OF THE FUNCTIONS AND CONDITIONS OF PRESCHOOL EDUCATION IN STATE AND FOREST KINDERGARTENS DURING THE COVID-19 PANDEMIC IN THE CZECH REPUBLIC AND DENMARK (str. 47-70)

Usporedba funkcija i uvjeta za predškolsko obrazovanje u državnim i šumskim vrtićima za vrijeme pandemije koronavirusa u Češkoj Republici i Danskoj (str. 47-70)

Andrea Kostrubová, Alena Srbená
Izvorni znanstveni članak

QUALITY OF PHYSICAL ENVIRONMENT IN PRESCHOOLS IN INFORMAL SETTLEMENTS IN NAIROBI CITY COUNTY IN KENYA: IMPLICATIONS ON CHILDREN’S DEVELOPMENT AND EDUCATION (str. 71-92)

Kvaliteta fizičkog okoliša u predškolama u neformalnim naseljima okruga Nairobi u Keniji: posljedice za razvoj i obrazovanje djece (str. 71-92)

Nyakwara Begi, Teresa Mwoma, Catherine Murungi
Stručni rad

THE DIDACTIC DIMENSION OF SELF-EFFICACY AMONG CZECH AND CROATIAN TEACHER TRAINING STUDENTS CONCERNING EDUCATION ABOUT PUBERTY (str. 93-114)

Didaktička dimenzija samoučinkovitosti među češkim i hrvatskim studentima učiteljskog studija u kontekstu obrazovanja o pubertetu (str. 93-114)

Miluše Rašková, Dominika Provázková Stolinská, Michaela Bartošová
Stručni rad

STAVOVI ODGOJITELJA O PROVOĐENJU KREATIVNO-STVARALAČKIH AKTIVNOSTI U DJEČJEM VRTIĆU S DJECOM S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU (str. 115-131)

Educators’ Attitudes Regarding the Implementation of Creative Activities in the Kindergarten With Children With Developmental Difficulties (str. 115-131)

Dijana Drandić, Antonia Katić
Stručni rad

Posjeta: 4.915 *