Skoči na glavni sadržaj

Synthesis philosophica , Vol. 25 No. 1, 2010.

  • Datum izdavanja: 02.08.2010.
  • Objavljen na Hrčku: 17.09.2010.

Sadržaj

Puni tekst

CONTENTS (str. 1-1)

engleski pdf 280kb
CONTENU (str. 1-1)

francuski pdf 280kb
INHALT (str. 1-1)


Ostalo

njemački pdf 280kb
Democracy and Political Education. On the Occasion of the 150th Anniversary of John Dewey’s Birth (1859–1952). Introduction (str. 3-8)

Pavo Barišić
Uvodnik

engleski pdf 281kb
Naturalizam Johna Deweya kao model za globalnu etiku (str. 9-18)

John Dewey’s Naturalism as a Model for Global Ethics (str. 9-18)

engleski pdf 340kb
Le naturalisme de John Dewey en tant que modele pour une éthique globale (str. 9-18)

John Deweys Naturalismus als Modell für globale Ethik (str. 9-18)

Larry A. Hickman
Izvorni znanstveni članak

Klasični pragmatizam i demokracija. Poimanje demokracije i pedagogije Johna Deweya u perspektivi teorije djelovanja (str. 19-36)

Classical Pragmatism and Democracy. An Action-Theory Perspective on John Dewey’s Understanding of Democracy and Pedagogy (str. 19-36)

Le pragmatisme classique et la démocratie. La perception de la démocratie et de la pédagogie chez John Dewey vue par la théorie de l’action (str. 19-36)

Klassischer Pragmatismus und Demokratie. Eine handlungstheoretische Perspektive auf John Deweys Demokratie- und Pädagogikverständnis (str. 19-36)

Jörg Wernecke
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 422kb
Etički ideal demokracije. O filozofiji demokratskoga odgoja Johna Deweya (str. 37-56)

Ethical Ideal of Democracy. On John Dewey’s Philosophy of Democratic Education (str. 37-56)

L’idéal éthique de la démocratie. Autour de la philosophie de l’éducation démocratique de John Dewey (str. 37-56)

Ethisches Ideal der Demokratie. Zur Philosophie der demokratischen Erziehung John Deweys (str. 37-56)

Pavo Barišić
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 421kb
Suvremeni značaj Deweyevog socijalnog liberalizma (str. 57-64)

The Contemporary Relevance of Dewey’s Social Liberalism (str. 57-64)

engleski pdf 329kb
L’intérêt actuel du libéralisme social de Dewey (str. 57-64)

Zeitgenössische Relevanz von Deweys sozialem Liberalismus (str. 57-64)

Heda Festini
Izvorni znanstveni članak

Demokracija ili demokratsko društvo. Deweyev pojam demokracije u kontekstu radikalno ljevičarske misli (str. 65-76)

Democracy or Democratic Society. Dewey’s Concept of Democracy in the Context of Left-Radical Thought (str. 65-76)

Démocratie ou société démocratique. La notion de démocratie selon Dewey dans un contexte de pensée radicale de gauche (str. 65-76)

Demokratie oder demokratische Gesellschaft. Deweys Konzeption von der Demokratie im Kontext des linksradikalen Denkens* (str. 65-76)

Olga Simova
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 352kb
Odgoj i etika demokratskog karaktera (str. 77-91)

Education and the Ethics of Democratic Character (str. 77-91)

engleski pdf 382kb
Éducation et éthique du caractère démocratique (str. 77-91)

Erziehung und Ethik des demokratischen Charakters (str. 77-91)

Mark Evans
Izvorni znanstveni članak

O progresivnoj alternativi: Unger versus Žižek (str. 93-100)

On Progressive Alternative: Unger versus Žižek (str. 93-100)

engleski pdf 363kb
De l’altérnative progréssiste: Unger versus Žižek (str. 93-100)

Über die progressive Alternative: Unger versus Žižek (str. 93-100)

Lenart Škof
Izvorni znanstveni članak

Duh duhovnih znanosti (str. 101-107)

The Spirit of Humanities (str. 101-107)

L’esprit des lettres (str. 101-107)

Der Geist der Geisteswissenschaften (str. 101-107)

Henning Ottmann
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 317kb
Demokracija škole. O sukobu između demokratskog odgoja i političkog učenja obrazovanja u savjesti učitelja (str. 109-119)

Democracy of School. On the Conflict of Democratic Upbringing and Political Education in the Conscience of Teachers (str. 109-119)

La démocratie à l’école. Du conflit pour la conscience du professeur entre l’éducation démocratique et la formation politique (str. 109-119)

Die Demokratie der Schule. Über den Konflikt von demokratischer Erziehung und politischer Bildung im Lehrergewissen (str. 109-119)

Reinhard Mehring
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 343kb
Demokracija i (ne)obrazovanje: Platon, Humboldt i Bolonjski proces (str. 121-130)

Democracy and (Non)Education: Plato, Humboldt and the Bologna Process (str. 121-130)

Démocratie et (in)éducation : Platon, Humboldt et le processus de Bologne (str. 121-130)

Demokratie und (Un-)Bildung: Platon, Humboldt und der Bologna-Prozess (str. 121-130)

Barbara Zehnpfennig
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 344kb
Preciznost i relativnost u Aristotelovom poimanju vrline kao prave mjere (str. 131-148)

Precision and Relativity in Aristotle’s Account of Virtue as the Mean (str. 131-148)

engleski pdf 405kb
Précision et relativité dans la notion aristotélicienne de vertu en tant que juste mesure (str. 131-148)

Präzision und Relativität in Aristoteles’ Auffassung der Tugend als der vernünftigen Mitte (str. 131-148)

Maja Hudoletnjak Grgić
Izvorni znanstveni članak

Smisao, egzistencija i pravda, ili, kako živjeti u sekularnom svijetu? (str. 149-160)

Sense, Existence and Justice, or, How to Live in a Secular World? (str. 149-160)

engleski pdf 389kb
Sens, existence et justice, ou comment vivre dans un monde sécularisé ? (str. 149-160)

Sinn, Existenz und Gerechtigkeit, oder, Wie leben in der säkularen Welt? (str. 149-160)

Ignaas Devisch, Kathleen Vandepute
Izvorni znanstveni članak

Europska javnost i stvaranje europskog identiteta. Socijalno-filozofijska perspektiva (str. 161-172)

European Public and Creation of European Identity. A Social-Philosophical Perspective (str. 161-172)

Le public européen et la création d’une identité européenne. Perspective socio-philosophique (str. 161-172)

Europäische Öffentlichkeit und europäische Identitätsbildung. Eine sozialphilosophische Perspektive (str. 161-172)

Klaus Thomalla
Izvorni znanstveni članak

njemački pdf 384kb
Energija ili informacija? (str. 173-180)

Energy or Information? (str. 173-180)

engleski pdf 412kb
Énergie ou information ? (str. 173-180)

Energie oder Information? (str. 173-180)

Igor Čatić, Maja Rujnić-Sokele, Borislav Dadić
Prethodno priopćenje

Book Reviews (str. 181-189)

engleski pdf 281kb
Buchbesprechungen (str. 181-189)

Klaus Honrath, Patrick Tschirner, Amir Muzur
Recenzija, Prikaz slučaja

njemački pdf 281kb

Posjeta: 67.900 *