Croatian Journal of Education, Vol. 21 No. 3, 2019.

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 21 No. 3, 2019.

Datum izdavanja: 26.09.2019.
Objavljen na Hrčku: 14.11.2019.

Sadržaj

Puni tekst

UVODNIK (str. 716-717)

hrvatski pdf 28kb

FOREWORD (str. 716-717)

Uvodnik

engleski pdf 28kb

Vizualnomotorička integracija u djece dobi od 6 do 10 godina (str. 719-742)

hrvatski pdf 295kb

Visual Motor Integration in Children Aged 6 to 10 Years (str. 719-742)

Tonči Bavčević, Damir Bavčević, Ivana Bavčević
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 295kb

Valjanost studentskog vrednovanja nastave: postoji li spolna predrasuda? (str. 743-775)

hrvatski pdf 296kb

The Validity of Student Evaluation of Teaching: Is There a Gender Bias? (str. 743-775)

Milica Maričić, Aleksandar Đoković, Veljko Jeremić
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 296kb

Effects of Continuous Assessment on the Academic Performance of Future Teachers (str. 777-822)

engleski pdf 385kb

Učinci kontinuiranoga vrednovanja akademskog postignuća budućih učitelja (str. 777-822)

Sonia Santoveña Casal
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 385kb

Povezanost čitalačkih navika i bogatstva rječnika zagrebačkih srednjoškolaca (str. 823-860)

hrvatski pdf 372kb

The Connection between the Reading Habits and Richness of Vocabulary of Croatian Secondary-School Students (str. 823-860)

Marta Santrić, Ana Ćavar, Marko Alerić
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 372kb

Integration and Use of the Interdisciplinary Knowledge in the Field of Spatial and Economic/Business Sciences (str. 861-892)

engleski pdf 267kb

Integracija i primjena interdisciplinarnoga znanja iz područja ekonomije i prostorne znanosti (str. 861-892)

Polona Tominc, Vit Paszto, Samo Bobek, Simona Sternad Zabukovšek
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 267kb

Atrofija profesionalne uloge među nastavnicima iz grada srednje veličine u Poljskoj. Analiza fenomena i njegove odrednice. (str. 893-921)

hrvatski pdf 285kb

The Atrophy of the Professional Role among Teachers from Middletown in Poland. An Analysis of the Phenomenon and Its Determinants (str. 893-921)

Łukasz Kutyło
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 285kb

Primjena ilustrativnih tehnika u poučavanju djece i mladih o emocijama (str. 923-964)

hrvatski pdf 376kb

The Implementation of Illustrative Techniques in Teaching Children and Young People about Emotions (str. 923-964)

Zvonimir Parać, Katarina Kružičević, Gabrijela Ratkajec Gašević, Mirela Grbić, Željko Ključević
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 376kb

Socijalne kompetencije budućih učitelja za inkluziju (str. 965-988)

hrvatski pdf 229kb

Future Teachers’ Social Competences for Inclusion (str. 965-988)

Jelena Stamatović, Jasna Maksimović, Lidija Zlatić
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 229kb

Utjecaj nastavničkog vodstva na postignuća učenika i njihovo zadovoljstvo: metaanaliza studija objavljenih u Turskoj i Sjedinjenim Američkim Državama (str. 989-10110)

hrvatski pdf 222kb

Teacher Leadership Effects on Student Achievement and Student Satisfaction: A Meta-analysis of the Studies Published in Turkey and the USA (str. 989-1010)

Sengül Uysal, Yilmaz Sarier
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 222kb

Težina ruksaka i načini nošenja ruksaka učenika u osnovnoj školi: Trebamo li biti zabrinuti? (str. 1011-1027)

hrvatski pdf 202kb

The Backpack Weights of Primary School Students and Their Backpack Use Status: Do We Need to Worry about It? (str. 1011-1027)

Tufan Asli Sezer, Aslihan Ozturk, Figen Isik Esenay
Stručni rad

engleski pdf 202kb

NEWS AND EVENTS (str. 1029-1030)

engleski pdf 247kb

NOVOSTI I DOGAĐAJI (str. 1029-1030)

Vijest

hrvatski pdf 247kb