Metodički obzori, Vol. 14 No. 1 (26), 2019.

Sadržaj

Puni tekst

VAŽNOST RAZVOJA KOMPETENCIJA ZA E-UČENJE KOD VISOKOŠKOLSKIH NASTAVNIKA ZA PRIMJENU HIBRIDNOGA OKRUŽENJA ZA UČENJE (str. 5-20)

Snježana Babić, Darko Etinger
Izvorni znanstveni članak

PRIRODOZNANSTVENA PISMENOST BUDUĆIH UČITELJA – TEMELJ KVALITETNOGA PRIRODOSLOVNOGA OBRAZOVANJA (str. 21-38)

Alena Letina
Izvorni znanstveni članak

O HRVATSKOME ŠKOLSTVU U ISTRI KROZ ČASOPISNE PRINOSE VIKTORA CARA EMINA (str. 39-54)

Vjekoslava Jurdana, Mariela Tomičić
Izvorni znanstveni članak

ANALIZA ZASTUPLJENOSTI TIMSKOGA RADA NA MREŽNIM STRANICAMA SREDNJOŠKOLSKIH INSTITUCIJA U ISTARSKOJ I BRODSKO-POSAVSKOJ ŽUPANIJI (str. 55-72)

Ljiljana Tadić Komadina, Dea Lazić Hasanagić, Luka Pongračić
Stručni rad

SURADNIČKO UČENJE U NASTAVI PRIMARNOGA OBRAZOVANJA (str. 73-94)

Lidija Pecko
Stručni rad

(str. 95-95)

Uvodnik

Jerome Bruner (2000). Kultura obrazovanja. (str. 96-102)

Marijan Madunić
Recenzija, Prikaz slučaja

Lina Pliško i David Mandić (2019). Govori općine Marčana. (str. 103-105)

Vanessa Vitković Marčeta
Recenzija, Prikaz slučaja

Edita Slunjski i suradnici (2019). Izvan okvira 4, Mudrost vođenja: prikaz istraživanja i alati razvoja prakse vođenja. (str. 106-108)

Doris Velan
Recenzija, Prikaz slučaja

Tea Golja, Marlena Plavšić, Iva Slivar (2019). Collaborative learning guidelines. (str. 109-114)

Marina Diković
Recenzija, Prikaz slučaja

Upute autorima (str. 115-118)

Ostalo

Author guidelines (str. 119-124)

Ostalo

(str. 0-0)

Kazalo

Posjeta: 17.171 *