Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 26 No. 3, 2024.

  • Datum izdavanja: 25.09.2024.
  • Objavljen na Hrčku: 15.11.2024.

Sadržaj

Puni tekst

FOREWORD (str. 706-707)

engleski pdf 25kb
UVODNIK (str. 706-707)

N N
Uvodnik

hrvatski pdf 25kb
Cyberbullying and Social Isolation in Slovak Primary School Pupils (str. 709-729)

engleski PDF 12kb
Elektroničko nasilje i društvena izolacija među osnovnoškolcima u Slovačkoj (str. 709-729)

Mário Dulovics, Lívia Nemcová, Michaela Riapošová, Wolfgang Storck, Lucrece Segning
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 220kb
Born to be an English Speaker: Motivational Pathways of Fixed Mindset to Success in EFL (str. 731-762)

engleski pdf 294kb
Rođeni da govore engleski jezik: motivacijski put do uspjeha u učenju engleskoga kao stranoga jezika kod učenika s fiksnim mentalnim sklopom (str. 731-762)

Sinem Maden, Hilal Peker, Aikaterini Michou
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 294kb
Changes in Job Characteristics and Job Satisfaction of School Psychologists and Pedagogues During the Pandemic (str. 763-792)

engleski PDF 12kb
Promjene u obilježjima posla i zadovoljstvo poslom školskih psihologinja i pedagoginja tijekom pandemije bolesti Covid-19 (str. 763-792)

Ivana Miočić, Zrinka Ristić Dedić, Vesna Kovač
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 287kb
Preschool Teachers’ Views on the Use of Digital Technologies in Working with Preschool Children (str. 793-821)

engleski PDF 12kb
Stavovi odgojitelja o primjeni digitalnih tehnologija u radu s djecom predškolske dobi (str. 793-821)

Biljana Novković Cvetković, Ana Spasić Stošić, Ivana Tasić Mitić, Aleksandar Stojadinović
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 266kb
Free and Open-Source Software in Higher Education (str. 823-879)

engleski PDF 12kb
Slobodan softver otvorenoga izvornog koda u visokom obrazovanju (str. 823-879)

Predrag Oreški, Dragutin Kermek, Valentina Kirinić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 419kb
Comparative Analysis of Slovak and Serbian Teacher Mentors’ Views on Expectations and Challenges in Working with Mentees (str. 884-901)

engleski PDF 12kb
Usporedna analiza stavova slovačkih i srpskih učitelja mentora o očekivanjima i problemima u radu s pripravnicima (str. 881-901)

Branka Radulović, Alena Haškova, Danimir Mandić, Igor Lomnicky
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 222kb
An Integration Model of Professional Training of a Music Art Teacher by Means of Innovative Technologies (str. 903-934)

engleski PDF 12kb
Integracijski model stručnoga osposobljavanja učitelja glazbene umjetnosti korištenjem novih tehnologija (str. 903-934)

Ninel Sizova, Tetiana Belinska, Anna Bilozerska Bilozerska, Liudmyla Vasylevska-Skupa, Tetiana Zuziak
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 399kb
Self-Confidence Scale for Interdisciplinary Teaching (str. 935-967)

engleski PDF 12kb
Ljestvica samopouzdanja za interdisciplinarno poučavanje (str. 935-967)

Dilek Sultan Acarlı, Sema Çıldır
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 488kb
A Review on How the COVID-19 Pandemic Shaped Philippine Physical Education Teachers in the Grassroots (str. 969-1000)

engleski PDF 12kb
Kako je pandemija bolesti COVID-19 oblikovala filipinske nastavnike tjelesne i zdravstvene kulture u lokalnoj zajednici (str. 969-1000)

Ruben Jr Lagunero Tagare
Pregledni rad

hrvatski pdf 259kb
Positive and Negative Impacts of Technology Use in Young Children: The Need for Parents to Learn How to Guide Their Children in Using Technologies (str. 1001-1027)

engleski PDF 12kb
Pozitivan i negativan utjecaj tehnologije na djecu mlađe dobi: roditelji moraju naučiti kako usmjeravati djecu prilikom korištenja tehnologije (str. 1001-1027)

Albana Sadiku
Stručni rad

hrvatski pdf 260kb

Posjeta: 1.146 *