Skoči na glavni sadržaj

Metodički ogledi : časopis za filozofiju odgoja , Vol. 28 No. 1, 2021.

  • Datum izdavanja: 14.07.2021.
  • Objavljen na Hrčku: 16.07.2021.

Sadržaj

Puni tekst

Sadržaj (str. 3-4)

- -
Ostalo

hrvatski pdf 189kb
Contents (str. 5-6)

- -
Ostalo

engleski pdf 174kb
Riječ urednika (str. 7-7)

Ivana Zagorac
Uvodnik

hrvatski pdf 160kb
Parenthood in the time of a pandemic COVID-19: A perspective of the parents of early and preschool age children (str. 11-38)

Roditeljstvo u vrijeme pandemije COVID-19: Perspektiva roditelja djece rane i predškolske dobi (str. 11-38)

Adrijana Višnjić-Jevtić, Ivana Visković
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 407kb
Attitudes of parents of primary school students of the City of Zagreb on the use of ICT in distance learning during the COVID-19 pandemic (str. 39-62)

Stavovi roditelja osnovnoškolskih učenika grada Zagreba o uporabi IKT u nastavi na daljinu tijekom pandemije bolesti COVID-19 (str. 39-62)

Iva Ivanković, Ivan Igić
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 413kb
Application of ICT in the process of learning, teaching and evaluation in upper secondary vocational schools: Qualitative analysis (str. 63-88)

Primjena IKT-a u procesu učenja, poučavanja i vrednovanja u srednjim strukovnim školama: Kvalitativna analiza (str. 63-88)

Silvia Rogošić, Branislava Baranović, Josip Šabić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 342kb
Defining and using terms for e-teaching modalities (str. 89-114)

Definiranje i uporaba nazivlja za e-izvedbu nastave (str. 89-114)

Jadranka Nemeth-Jajić, Tonća Jukić
Pregledni rad

hrvatski pdf 396kb
Strategije učenja u osnovnoškolskoj dobi: Doprinos osobina ličnosti i ciljnih orijentacija učenika (str. 115-149)

Learning strategies in primary school-age students: The contribution of personality traits and goal orientations (str. 115-140)

Katija Kalebić Jakupčević, Zrinka Vučković, Ina Reić Ercegovac
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 369kb
Psihološka otpornost i kvaliteta života: Razlike između učenika osnovne škole i učenika glazbene škole (str. 141-166)

hrvatski pdf 419kb
Psychological resilience and quality of life: Differences between primary school and music school students (str. 141-166)

Renata Miljević-Riđički, Davor Brđanović
Izvorni znanstveni članak

Science education for blind and visually impaired children (str. 167-190)

engleski pdf 363kb
Nastava iz prirodoslovnog područja za slijepu djecu i djecu s oštećenjima vida (str. 167-190)

Janja Plazar, Cécil J. W. Meulenberg, Aksinja Kermauner
Pregledni rad

Stavovi nastavnika geografije o radu s učenicima s teškoćama u razvoju (str. 191-216)

hrvatski pdf 395kb
Geography’s teachers attitudes towards working with pupils with developmental difficulties (str. 191-216)

Dominko Svilan, Ana Pejdo, Jadranka Brkić-Vejmelka
Prethodno priopćenje

Upper-secondary teachers’ perceptions of the Matura exam in mathematics (str. 217-242)

engleski pdf 437kb
Stavovi srednjoškolskih nastavnika matematike o ispitima Državne mature iz matematike (str. 217-242)

Amanda Glavaš, Ljerka Jukić Matić, Sara Prša
Prethodno priopćenje

Analysis of the use of teaching strategies in higher education in Arts (str. 243-269)

Analiza primjene nastavnih strategija u visokoškolskoj nastavi umjetničkog područja (str. 243-269)

Antoaneta Radočaj-Jerković, Tihana Škojo
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 592kb
Didactic guidelines for implementation of the cross-curricular topic “Sustainable Development” in curricula (str. 271-292)

Didaktičke smjernice za implementaciju kurikuluma međupredmetne teme »Održivi razvoj« u predmetne kurikulume (str. 271-292)

Gabrijela Marin
Pregledni rad

hrvatski pdf 531kb
Tomislav Krznar i sur.: Podići jedra. Prilozi raspravi o ulozi filozofije u obrazovanju odgojiteljica i odgojitelja (str. 295-296)

hrvatski pdf 200kb
Tomislav Krznar et al.: Raise the sails. Contributions to the discussion of the role of philosophy in the education of educators (str. 295-296)

Jelena Vignjević
Recenzija, Prikaz slučaja

Sabina Vidulin, Marlena Plavšić, Valnea Žauhar: Cognitive-emotional music listening in school (str. 297-299)

Sabina Vidulin, Marlena Plavšić, Valnea Žauhar: Spoznajno-emocionalno slušanje glazbe u školi (str. 297-299)

Lada Duraković
Recenzija, Prikaz slučaja

hrvatski pdf 208kb
Kirsti Lonka: Phenomenal learning from Finland (str. 299-303)

Kirsti Lonka: Fenomenalno učenje iz Finske (str. 303-0)

Karlo Karija
Recenzija, Prikaz slučaja

hrvatski pdf 223kb

Posjeta: 37.882 *