Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 26 No. 1, 2024.

  • Datum izdavanja: 28.03.2024.
  • Objavljen na Hrčku: 14.05.2024.

Sadržaj

Puni tekst

FOREWORD (str. 0-0)

engleski PDF 12kb
UVODNIK (str. 6-7)

N N
Uvodnik

hrvatski pdf 28kb
Characteristics of Participation of Secondary School Students with Respect to Their Education Programme and Academic Achievement (str. 9-58)

engleski PDF 12kb
Obilježja participacije učenika srednjih škola u odnosu na vrstu obrazovnoga programa i školski uspjeh (str. 9-58)

Andrea Ćosić, Ivana Borić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 447kb
Diversity and Coherence as Important Aspects of Curriculum: A Content Analysis of the Two Croatian Geometry Curricula for Primary Education (str. 59-95)

engleski PDF 12kb
Raznolikost i koherentnost kao važni aspekti kurikula: analiza geometrijskih sadržaja dvaju hrvatskih kurikula u razrednoj nastavi (str. 59-95)

Dubravka Glasnovic Gracin, Ana Kuzle
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 320kb
The Self-Evaluation of Teachers’ Competences for Inclusive Teaching in the Conditions of Pre-Pandemic Education (str. 97-123)

engleski PDF 12kb
Samoprocjena kompetentnosti učitelja za inkluzivno poučavanje u uvjetima predpandemijskoga obrazovanja (str. 97-123)

Jasna Kudek Mirošević, Rea Fulgosi Masnjak, Siniša Opić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 257kb
Pedagogical Semiotics of Space (str. 125-162)

engleski PDF 12kb
Pedagoška semiotika prostora (str. 125-162)

Jovana Marojević
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 357kb
Repetitive Movement Timing of Preschool Children and Young Adults Assessed by the Wing- Kristofferson Model (str. 163-184)

engleski PDF 12kb
Tajming repetitivnih pokreta predškolske djece i mladih odraslih osoba procijenjen prema Wing-Kristoffersonovu modelu (str. 163-184)

Ivan Šerbetar, Zdravko Petanjek, Predrag Zarevski
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 232kb
Transitioning from Face-To-Face to Online Learning During COVID-19: Changes in China’s Universities (str. 185-211)

engleski PDF 12kb
Prijelaz s učenja licem u lice na online učenje tijekom pandemije COVID-19: promjene na sveučilištima u Kini (str. 185-211)

Tao Li
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 408kb
Digital Transformation of Higher Education in China: Ways to Improve Academic Performance (str. 213-232)

engleski pdf 211kb
Digitalna transformacija visokoga obrazovanja u Kini: načini poboljšanja akademskoga postignuća (str. 213-232)

Qingbin Liu
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 211kb
Exploring the Teaching of Solfeggio, Harmony and Counterpoint in Croatian Music Schools (str. 233-280)

engleski PDF 12kb
Istraživanje nastave Solfeggia, Harmonije i Kontrapunkta u hrvatskim glazbenim školama (str. 233-280)

Zrinka Barić
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 450kb
Connection Between the Quality of Music Education and Student - Preschool Teachers’ Readiness to Conduct Music Activities in Kindergarten (str. 281-305)

engleski PDF 12kb
Povezanost kvalitete glazbenoga obrazovanja i spremnosti studenata odgojiteljskoga studija za provođenje glazbenih aktivnosti u vrtiću (str. 281-305)

Tomislav Cvrtila
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 285kb
Student Perceptions of Research Work in Geography Teaching: Motivation, Difficulties, and Values (str. 307-331)

engleski PDF 12kb
Učenička percepcija istraživačkoga rada u nastavi geografije: motivacija, teškoće i vrijednosti (str. 307-331)

Karlo Mak, Ivan Ivić
Stručni rad

hrvatski pdf 293kb

Posjeta: 6.594 *