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Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja , Vol. LVIII No. 28, 2012.

  • Publication date: 17.12.2012.
  • Published on HRČAK: 15.01.2013.

Table of contents

Full text

Pedagogija jednakosti i uvažavanja u školi i obrazovanju odraslih (page 19-20)

croatian pdf 201kb
Pedagogy of Equality and Respect in School and in Adult Education (page 20-20)

ANERKENNUNGSPÄDAGOGIK IN SCHULE UND ERWACHSENENBILDUNG (page 11-19)

Wolfgang Muller-Commichau
Preliminary communication

german pdf 201kb
Critical Consideration of Homeschooling Model (page 30-30)

KRITIČKO RAZMATRANJE MODELA HOMESCHOOLINGA1 (page 21-30)

croatian pdf 262kb
Kritische Auseinandersetzung mit dem Homeschooling-Modell (page 30-31)

Katarina Dadić
Review article

TEKSTUALNA KOMUNIKACIJA (page 32-43)

croatian pdf 225kb
Textual Communication (page 43-43)

Textuelle Kommunikation (page 44-44)

Branka Pavlović, Antonija Šarić
Review article

OCJENJIVANJE DJECE S TEŠKOĆAMA U ČITANJU I PISANJU: VREDNUJEMO LI ZNANJA ILI SPOSOBNOSTI? (page 45-60)

croatian pdf 282kb
Evaluation of Children with Reading and Writing Difficulties: Do we Evaluate Knowledge or Abilities? (page 61-61)

Benotung von Kindern mit Lese- und Schreibschwäche: Bewerten wir Kenntnisse oder Fähigkeiten? (page 61-62)

Vesna Buljubašić-Kuzmanović, Maja Kelić
Original scientific paper

POVEZANOST RODITELJSKIH ODGOJNIH POSTUPAKA S TJELESNIM KAŽNJAVANJEM DJECE (page 63-81)

croatian pdf 272kb
Correlation Between Parental Upbringing and Corporal Punishment of Children (page 81-81)

Korrelation zwischen elterlichen Erziehungsmethoden und körperlicher Bestrafung von Kindern (page 81-82)

Tena Velki, Monika Bošnjak
Original scientific paper

RODNA OSJETLJIVOST U KATOLIČKOM DJEČJEM MJESEČNIKU MALI KONCIL (page 83-106)

croatian pdf 686kb
Gender Sensitivity in the Catholic Monthly for Children and Youth “Mali koncil” (page 106-106)

Geschlechterempfindsamkeit im katholischen Kinder- und Jugendmagazin „Mali koncil“ (page 107-107)

Jeniđe Maroević Kulaga
Preliminary communication

Kako prepričati prošlost koristeći se usmenom poviješću (page 114-114)

HOW TO RETELL THE PAST USING ORAL HISTORY (page 109-114)

english pdf 227kb
Wie man die Vergangenheit mit Hilfe der Oral History nacherzählen kann (page 115-115)

Aniko Nagy Varga
Review article

POVIJESNI PREGLED RAZVOJA OSNOVNE ŠKOLE U LICI S OSVRTOM NA GRAD GOSPIĆ (page 116-128)

croatian pdf 273kb
Historical Overview of the Development of Primary Schools in Lika With Special Reference to the Town of Gospić (page 129-129)

Geschichtlicher Überblick über die Entwicklung der Grundschule in Lika mit Bezug auf die Stadt Gospić (page 129-129)

Maja Rukavina
Preliminary communication

OSNAŽIVANJE ULOGE BUDUĆIH ODGAJATELJA U OČUVANJU MENTALNOG ZDRAVLJA PREDŠKOLSKE DJECE: PROMJENE STUDIJSKOG PROGRAMA (page 130-143)

croatian pdf 266kb
Strengthening Future Preschool Teachers' Role in Preserving Mental Health of Preschool Children: Current Changes in the Study Program (page 143-144)

Das Hauptziel der Qualitätsverbesserung des Studiums ist die Entwicklung aller Kompetenzen, die für das adäquate berufliche Handeln und die Entwicklung erforderlich sind. Im Studienjahr 2010/2011 wurde den Studenten des Studienprogramms der Früh- und Vorschulerziehung an der Fakultät für Lehrerbildung in Rijeka die Entwicklungspsychopathologie als Wahlfach zum ersten Mal angeboten. Es war das Ziel dieser Studie, die Einstellung der zukünftigen ErzieherInnen sowohl zu ihrer Rolle bei der Erhaltung der psychischen Gesundheit von Kindern im Vorschulalter als auch zu der Zweckmäßigkeit des angebotenen Wahlfaches zu analysieren. Zweiunddreißig Studenten (2 männliche und 30 weibliche) nahmen an der Studie teil, das Durchschnittsalter betrug 22 Jahre. Es wurde eine Umfrage mit 15 geschlossenen Fragen angewendet. Die Teilnahme an der Studie war freiwillig, anonym und dauerte ungefähr 5 Minuten. Die Ergebnisse bestätigten die Hypothese von der Nützlichkeit und Angemessenheit des neuen Wahlfaches bei der Schaffung von Kompetenzen, welche den zukünftigen ErzieherInnen bei der Erhaltung der psychischen Gesundheit von Kindern im Vorschulalter notwendig sind. Im Allgemeinen waren alle Einschätzungen hoch und sehr hoch, was impliziert, dass: a) die zukünftigen ErzieherInnen sehr empfindlich gegenüber ihrer präventiven Rolle in der Früherkennung des Risikoverhaltens bei Kindern im Vorschulalter sind; b) die zukünftigen ErzieherInnen glauben, dass ihre Kompetenzen bei der Erhaltung der psychischen Gesundheit des Kindes verbessert wurden; c) das Erwähnte dank des Wahlfaches Entwicklungspsychopathologie ermöglicht wurde. (page 144-144)

Sanja Tatalović Vorkapić, Nataša Vlah, Lidija Vujičić
Preliminary communication

UTJECAJ PROGRAMIRANJA NA POBOLJŠANJE ANTROPOLOŠKIH KARAKTERISTIKA UČENIKA (page 145-166)

croatian pdf 857kb
Impact of Syllabus on Improvement of Anthropological Characteristics of Pupils (page 166-166)

Einfluss der Programmierung auf die Verbesserung der anthropologischen Eigenschaften der Schüler (page 167-167)

Sofija Petrović
Preliminary communication

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE NASTAVE GLAZBENE KULTURE U PRVI TRI RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE (page 168-186)

croatian pdf 311kb
Planning and Creating a Syllabus for Music Classes in First Three Grades of Elementary School (page 186-187)

Planung und Programmierung des Musikunterrichts in den ersten drei Klassen der Grundschule (page 187-187)

Jasna Šulentić Begić, Antonija Kaleb
Review article

ULOGA ORGANIZIRANIH AKTIVNOSTI U KULTURNOM ŽIVOTU UČENIKA (page 188-202)

croatian pdf 320kb
The Role of Extracurricular Activities in the Cultural Lives of Pupils (page 202-202)

Die Rolle der organisierten Aktivitäten im kulturellen Leben der SchülerInnen (page 203-203)

Petra Pejić Papak, Sabina Vidulin-Orbanić, Anita Rončević
Preliminary communication

SUVREMENO ŠKOLSKO KNJIŽNIČARSTVO (page 207-217)

croatian pdf 236kb
Modern School Librarianship (page 217-217)

Das moderne Schulbüchereiwesen (page 217-218)

Sanja Galić
Professional paper

TEORIJA RAZVOJA I UČENJA L. VYGOTSKOG, U. BRONFENBRENNERA I R. FEUERSTEINA KROZ PRIKAZ SLUČAJA (page 219-228)

croatian pdf 240kb
Theories of Development and Learning of L. Vygotsky, U. Bronfenbrenner and R. Feuerstein Through a Case Study (page 229-229)

Entwicklungs- und Lerntheorien von L. Vygotsky, U. Bronfenbrenner und R. Feuerstein anhand der Falldarstellung (page 229-229)

Draženka Skupnjak
Professional paper

INTEGRIRANI NASTAVNI DANI POVODOM DANA VODA (page 230-244)

croatian pdf 288kb
Integrated Class on the Occasion of Days of Water (page 244-244)

Integrierter Unterrichtstag anlässlich des Weltwassertages (page 244-244)

Nives Bogdan
Professional paper

ŠAFRANOVCI U JASENOVCU (IZVANUČIONIČKA NASTAVA POVIJESTI) (page 245-254)

croatian pdf 255kb
Šafranovci in Jasenovac (page 255-255)

Teilnehmer am Projekt „Safran“ in Jasenovac (page 255-255)

Slavica Ćosić
Professional paper

NIKOLA ANDRIĆ U OSNOVNOŠKOLSKOJ NASTAVI HRVATSKOGA JEZIKA (U POVODU 70. OBLJETNICE SMRTI) (page 256-267)

croatian pdf 261kb
Nikola Andrić in Teaching the Croatian Language at Primary School (On the Occasion of the 70th Anniversary of His Death) (page 268-268)

Nikola Andrić im Kroatischunterricht in der Grundschule (anlässlich des 70. Todestages) (page 268-269)

Vesna Vujić
Professional paper

NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA: EGZOTIZMI - VJEŽBE (page 270-285)

croatian pdf 249kb
Croatian Language Class: Exotisms – Exercisees (page 285-285)

Kroatischunterricht: Exotismen – Übungen (page 285-285)

Vesna Nosić
Professional paper

Pramling, N., Pramling Samuelsson, I. (Ur.) (2011.) International Perspectives on Early Childhood Education and Development Volume 4: Educational Encounters. Nordic Studies in Early Childhood Didactics. Dordrecht: Springer. (page 289-294)

Katarina Rengel
Case report

croatian pdf 246kb
Kreativnost u haljinama inteligentnog dizajna - kritika kretivnosti, Gerald Raunig, Gene Ray and Ulf Wuggenig: Critique of Creativity, www.myflybooks.org, 2011. (page 295-298)

Snježana Dubovicki
Case report

croatian pdf 272kb
George Ansalone, EXPLORING UNEQUAL ACHIEVEMENT IN THE SCHOOLS, The Social Construction of Failure, Lanham: Lexington Books, Inc., 2009, 243 str. (page 299-309)

Ana Ban
Case report

croatian pdf 284kb
Mike Anderson (2010), THE WELL-BALANCED TEACHER, Alexandria, Virginia (SAD): Association for Supervision and Curriculum Development (page 310-313)

Rahela Varga
Case report

croatian pdf 235kb

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