Skoči na glavni sadržaj

Croatian Journal of Education : Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje , Vol. 18 No. Sp.Ed.1, 2016.

  • Datum izdavanja: 30.05.2016.
  • Objavljen na Hrčku: 01.09.2016.

Sadržaj

Puni tekst

FOREWORD (str. 10-11)

engleski pdf 199kb
UVODNIK (str. 10-11)


Uvodnik

hrvatski pdf 199kb
Evaluation Level in the Process of Self-evaluation of an Educational Institution (str. 13-29)

engleski pdf 327kb
Razina evaluacije u procesu samoevaluacije obrazovne institucije (str. 13-29)

Sandra Antulić, Siniša Opić, Daria Tot
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 327kb
Constructivist E-learning in Higher Education (str. 31-46)

engleski pdf 308kb
Konstruktivističko e-učenje u visokoškolskoj nastavi (str. 31-46)

Branko Bognar, Vesna Gajger, Vlatka Ivić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 308kb
Preschool Teachers’ Attitudes towards the Self-Evaluation of Preschool Institutions (str. 47-60)

engleski pdf 346kb
Odnos odgojitelja prema samovrednovanju dječjih vrtića (str. 47-60)

Maja Drvodelić, Vlatka Domović
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 346kb
Metric Characteristics of Tests for Assessing Coordination, Speed and Balance in Four-Year Old Children (str. 61-70)

engleski pdf 282kb
Metrijske karakteristike testova za procjenu koordinacije, brzine i ravnoteže kod četverogodišnjaka (str. 61-70)

Marijana Hraski, Vatroslav Horvat, Igor Bokor
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 282kb
The Assessment of the Competences of Students at the Department of Teacher Education Studies and of the Teachers for Inclusive Practice (str. 71-86)

engleski pdf 309kb
Procjene kompetentnosti studenata Učiteljskog studija i učitelja za inkluzivnu praksu (str. 71-86)

Jasna Kudek Mirošević
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 309kb
Motor Abilities and School Readiness of Disadvantaged Children (str. 87-101)

engleski pdf 316kb
Motoričke sposobnosti i spremnost za školu djece s posebnim potrebama (str. 87-101)

Josip Lepeš, Szabolcs Halasi, Josip Ivanović
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 316kb
Is Curiosity Good for Students' Well-Being? The Case of the Faculty of Teacher Education and the Faculty of Kinesiology (str. 103-121)

engleski pdf 334kb
Je li dobro biti radoznao? Slučaj studenata Učiteljskog i Kineziološkog fakulteta (str. 103-121)

Dubravka Miljković, Lana Jurčec
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 334kb
Gender Differences of Preschool Children in Fundamental Movement Skills (str. 123-131)

engleski pdf 275kb
Spolne razlike predškolske djece u biotičkim motoričkim znanjima (str. 123-131)

Ivana Nikolić, Snježana Mraković, Mateja Kunješić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 275kb
Basic Education of the Future – Let’s Turn the Trend! (str. 133-152)

engleski pdf 338kb
Osnovno obrazovanje u budućnosti – promijenimo trend! (str. 133-152)

Najat Ouakrim-Soivio
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 338kb
Može li nas učenje za ispit učiniti sretnima? Iskustva zanesenosti na fakultetu i dobrobit studenata (str. 153-164)

hrvatski pdf 294kb
Can Learning for Exams Make Students Happy? Faculty-Related and Faculty-Unrelated Flow Experiences and Well-Being (str. 153-164)

Majda Rijavec, Tajana Ljubin Golub, Diana Olčar
Izvorni znanstveni članak

engleski pdf 294kb
The Quality of Life of Children Swimmers (str. 165-175)

engleski pdf 298kb
Kvaliteta života djece plivača (str. 165-175)

Ruža-Jelena Stojić, Marija Lorger, Ivan Prskalo
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 298kb
Primary School Teachers’ Attitudes about Difficulties in Physical (str. 177-191)

engleski pdf 307kb
Stavovi razrednih učitelja o poteškoćama u provedbi nastave tjelesne i zdravstvene kulture (str. 177-191)

Mara Šumanović, Zvonimir Tomac, Melita Košutić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 307kb
Some Predictors of Constructivist Teaching in Elementary Education (str. 193-212)

engleski pdf 339kb
Neki prediktori konstruktivističke nastave u osnovnom obrazovanju (str. 193-212)

Tomislav Topolovčan, Milan Matijević, Mario Dumančić
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 339kb
Pupil's Assessment of Teaching and of Him/Herself as Learner – Relevant Items in the Teacher's Creation of Effective Learning Environment (str. 213-230)

engleski pdf 328kb
Učenikova procjena nastave i sebe u ulozi onoga koji uči – važne stavke kod učiteljeva oblikovanja poticajne okoline za učenje (str. 213-230)

Milena Valenčić Zuljan
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 328kb
Gender Differences in the Physical Activity of Ten-year-old Pupils (str. 231-246)

engleski pdf 416kb
Razlike u tjelesnoj aktivnosti desetogodišnjaka s obzirom na spol (str. 231-246)

Donata Vidaković Samaržija, Marjeta Mišigoj-Duraković
Izvorni znanstveni članak

hrvatski pdf 416kb
Differences between Urban and Rural Primary School Pupils in Participating in Kinesiology Activities and Spending Leisure Time (str. 247-258)

engleski pdf 304kb
Urbano-ruralne razlike u bavljenju kineziološkim aktivnostima i provođenju slobodnog vremena učenika primarnog obrazovanja (str. 247-258)

Srna Jenko Miholić, Marijana Hraski, Andreja Juranić
Prethodno priopćenje

hrvatski pdf 304kb
The Net-generation Methods of Learning, Online Activities and Upbringing Outcomes (str. 259-277)

engleski pdf 334kb
Načini učenja, online aktivnosti i ishodi odgoja net-generacije (str. 259-277)

Vesna Bilić
Pregledni rad

hrvatski pdf 334kb
Kinesiology Education – Present and Future (str. 279-291)

engleski pdf 292kb
Kineziološka edukacija – sadašnjost i budućnost (str. 279-291)

Vladimir Findak
Pregledni rad

hrvatski pdf 292kb
The Importance of Research-Based Data for Design of Sport Intervention Programmes for Children (str. 293-307)

engleski pdf 303kb
Važnost rezultata dosadašnjih istraživanja za kreiranje interventnih sportskih programa za djecu (str. 293-307)

Marjeta Kovač, Janko Strel, Jurak Gregor, Starc Gregor
Pregledni rad

hrvatski pdf 303kb

Posjeta: 52.873 *